（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

教育目的的主張有哪些派別？（）

教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。