培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。

復式教學的具體形式有（）。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。

教學方法的實質可從哪些方面理解？（）

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。