教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有（）。

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因為（）。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

社會價值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。