（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

（）是價(jià)值判斷問(wèn)題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。