問(wèn)答題現(xiàn)實(shí)教育中,什么樣的評(píng)價(jià)容易誘發(fā)學(xué)生單純追求肯定性評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)和行為?評(píng)價(jià)導(dǎo)致的這種結(jié)果你是如何看待的?
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()等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。
題型:判斷題
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見(jiàn),可采用的形式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
題型:判斷題
()認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改,即馬上修改無(wú)需說(shuō)明情況。
題型:判斷題
教育目的的主張有哪些派別?()
題型:多項(xiàng)選擇題
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
題型:判斷題
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
題型:判斷題
()是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題