（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。

教師自我評價結(jié)束后，學校領(lǐng)導務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。