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名詞解釋
素質(zhì)
答案:
人在先天生理基礎(chǔ)上,受后天環(huán)境、教育等的影響,通過(guò)個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)與社會(huì)實(shí)踐形成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì),也可以稱(chēng)為...
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名詞解釋
教育功能
答案:
指教育作為獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在與人及環(huán)境相互作用和影響過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的作用和能力。
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問(wèn)答題
【案例分析題】近日有報(bào)道稱(chēng),新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,南京市的一些小學(xué)一年級(jí)教師很是為自己班上一部分新生“超前”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)愁,有的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字并且會(huì)做簡(jiǎn)單的加減乘除,識(shí)字最多的竟已過(guò)千,大大超出小學(xué)一年級(jí)的課程要求。按理說(shuō),學(xué)生基礎(chǔ)好,教師工作起來(lái)也應(yīng)該更輕松。實(shí)則不然,“超前教育”帶給小學(xué)教師更多的是多方面的困惑。你對(duì)當(dāng)前家庭教育中這種“超前教育”現(xiàn)象的看法如何?
答案:
一方面,有超前“基礎(chǔ)”的孩子并不是全部,這就必然因?qū)W生基礎(chǔ)差異太大,而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊。
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