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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】我們可以通過(guò)哪些方面來(lái)鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
答案：
可以通過(guò)以下方面來(lái)鑒別：學(xué)生如何對(duì)待每門(mén)課的要求和任務(wù)；對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度如何；學(xué)習(xí)時(shí)注意是否集中；能否按時(shí)完成作業(yè)和布...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述布盧姆的認(rèn)知學(xué)習(xí)分類(lèi)法。
答案：
布盧姆以教育目標(biāo)和教育任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，將教育分為認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，其中認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)分為六類(lèi)：知識(shí)；理解，應(yīng)用...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類(lèi)法。
答案：
美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾以學(xué)校教育為條件，提出了學(xué)習(xí)的分類(lèi)。按照學(xué)習(xí)的不同方式，把學(xué)習(xí)分為：接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)...
