問(wèn)答題教師應(yīng)該如何在教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)條件,以幫助學(xué)生產(chǎn)生積極有效地遷移? 

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當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)新的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時(shí),容易從其他人身上尋找參照信息,這種從眾行為不是盲目的服從。

題型:判斷題

觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺(jué)能力、畫(huà)家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。

題型:判斷題

心理學(xué)研究表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,因此,()的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中,以下說(shuō)法中正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

氣質(zhì)與性格都是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的,具有好與壞之分。

題型:判斷題

下面關(guān)于性格與氣質(zhì)的說(shuō)法中正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。

題型:判斷題

在難度較大的任務(wù)中,()的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從眾行為都是表面的、虛假的服從。

題型:判斷題

挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要,漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買(mǎi)欲,這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。

題型:判斷題