A.人的行為是由自我概念決定的
B.人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力
C.創(chuàng)造一種良好的治療氛圍非常重要
D.童年經(jīng)驗會對人的一生產(chǎn)生影響，需要重點分析人的童年經(jīng)驗
E.要以案主為中心
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A.人在情景中
B.個人過去的成長經(jīng)歷對當(dāng)前狀況會產(chǎn)生影響
C.個人與環(huán)境的互動
D.每個人都是有價值和有待發(fā)展的個體
E.每個人都有一些非理性的理念和想法
A.再構(gòu)法
B.角色扮演
C.家庭作業(yè)
D.自我契約
E.贊賞
A.解釋
B.自我暴露
C.反饋
D.邏輯推理
E.提問
A.了解案主的個人情況
B.擬定會談提綱
C.環(huán)境布置
D.設(shè)想和案主會談可能遇到的問題及應(yīng)對措施
E.檢視個案工作者的儀表
A.基本資料
B.案主的能力
C.案主的價值觀
D.案主的工作及家庭資料
E.案主所擁有的社會支持系統(tǒng)
最新試題
聚焦的功能包括（）。
在詢問過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)將問題重點放在服務(wù)對象的過去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。
操作制約包括強化、正增強和負(fù)增強。
在個案工作預(yù)估階段，尋找問題的切入點包括最急于解決的問題，多個問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
如果服務(wù)對象長期保持沉默，需要社會工作者進一步引導(dǎo)會談，采取的做法可以是（）。
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質(zhì)，不用針對具體情景或服務(wù)對象的具體行為和話語。
羅杰斯認(rèn)為，人本治療法的輔導(dǎo)過程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對象宣泄情緒，而不是探測事件的細(xì)節(jié)。
在提問過程中，要注意的問題包括（）。
人本治療模式的貢獻包括（）。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。