判斷題如果作業(yè)比較簡單,而且人們能熟練地完成作業(yè),當有別人在場觀察時會發(fā)生社會抑制作用。
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2.多項選擇題萊維特提出的信息溝通網(wǎng)絡(luò)是()。
A.鏈式
B.輪式
C.圓周式
D.全通道式
E.Y式
3.多項選擇題按溝通的方法分,溝通可分為()。
A.口頭溝通
B.書面溝通
C.非語言的信息溝通
D.下行溝通
E.橫向交叉的溝通
4.多項選擇題按溝通的組織系統(tǒng)分,溝通可分為()。
A.正式溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
E.橫向交叉的溝通
5.多項選擇題信息溝通中的障礙有()。
A.語言障礙,產(chǎn)生理解差異
B.環(huán)節(jié)過多,引起信息損耗
C.信息溝通中的偏見.猜疑.威脅和恐懼,妨礙溝通
D.地位差異,妨礙交流
E.信息表達不清,溝通要求不明,渠道不暢,影響溝通
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權(quán)力的基礎(chǔ)可分為()。
題型:多項選擇題
能力差異的應(yīng)用原則是什么?
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這個案例對你有哪些的啟示?如何認識領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源?
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簡述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。
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如何進行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
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工作要求與控制能力的關(guān)系形成四種格局,其中壓力最大的一種是()。
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在管理的一切活動中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
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請用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個人素質(zhì)特點,他為何不但拒絕出任組長,反而遞上辭職申請書,去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就?
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院長為什么要撤劉工的組長職務(wù)?請用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個人素質(zhì)特點。
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行為組織理論的主要貢獻表現(xiàn)在哪些方面?
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