下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）

某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

問(wèn)卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。

（）能給教育研究帶來(lái)重要的啟發(fā)。

探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）

某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

（）關(guān)心的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。

教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為（）

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）