A.考核制度
B.培訓(xùn)制度
C.獎懲制度
D.職務(wù)升降制度
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你可能感興趣的試題
A.教育行政機(jī)構(gòu)對課程實施的指導(dǎo)
B.教育督導(dǎo)
C.組織教師培訓(xùn)
D.教育科研機(jī)構(gòu)對課程實施的指導(dǎo)
A.課程質(zhì)量
B.教育行政部門和學(xué)校對課程實施的組織
C.教師實施課程的態(tài)度和能力
D.課程實施前和課程實施過程中各種形式的交流
A.統(tǒng)一要求
B.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
C.多樣化的課程結(jié)構(gòu)
D.單一的課程結(jié)構(gòu)
A.壬子學(xué)制(南京)
B.壬寅學(xué)制
C.癸卯學(xué)制
D.壬戌學(xué)制(北京)
A.直線型
B.雙軌型
C.單軌型
D.中間型
最新試題
校長的任期制即規(guī)定校長的任職年限的制度。()
制定教育規(guī)劃應(yīng)堅持哪些原則?
結(jié)合實際說明教育的定量評價包括哪些內(nèi)容?
定量評價指的是對現(xiàn)實世界的()作出定量的全局性的估計。
評價信度的計算方法有以下幾種:()。
根據(jù)評價的內(nèi)容來分,中小學(xué)評價可以分為()和()。
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)內(nèi)容分,有()。
論述中小學(xué)校督導(dǎo)應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)對象分,有()。
根據(jù)評價的項目來分,中小學(xué)評價可以分為單項評價與綜合評價。()