學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。

前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國家。

一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。

（）是指研究者對研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問題項目和反應(yīng)（回答）可能性的談話。

實驗法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。

德西效應(yīng)是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。

高校學(xué)生成立了各種社團組織或群體，這些正式群體應(yīng)受到鼓勵和保護。

同專業(yè)、同班級的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。

美國學(xué)者佛魯姆提出，直接結(jié)果是指與行動相隔較遠的結(jié)果，也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。

心理學(xué)家阿倫森的實驗研究表明，互補吸引是促進人際吸引的重要因素。