一般來說，教育規(guī)劃的主要內(nèi)容有哪些？

教育評價(jià)者關(guān)注的效度主要有（）。

教師的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)。（）

定量評價(jià)指的是對現(xiàn)實(shí)世界的（）作出定量的全局性的估計(jì)。

教育稅收是指國家從國民收入中征收的用于發(fā)展教育事業(yè)的稅賦，是一項(xiàng)國家專項(xiàng)稅種。（）

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)時間分，有（）。

結(jié)合實(shí)際談?wù)勗谥贫ń逃?guī)劃的過程中，應(yīng)當(dāng)怎樣堅(jiān)持教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則？

教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃方法，主要有（）。

教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，為實(shí)施國家教育法律而制定的規(guī)范性文件。（）

簡述教育督導(dǎo)三階段的主要工作任務(wù)和內(nèi)容有哪些？