明清私塾按其設(shè)立情況一般分為三種，不包括（）

元朝的官學(xué)類型沒有包含（）。

抗大的校訓(xùn)不包括（）

唐代中央官學(xué)學(xué)生守則規(guī)定可以開除學(xué)生學(xué)籍的情形不包括（）。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

私學(xué)招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學(xué)識，有志于學(xué)，就可以投奔門下。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習(xí)錄》中。

洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學(xué)習(xí)“西文”、“西藝”的新式學(xué)堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。