明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實(shí)驗(yàn)農(nóng)村教育的計(jì)劃，從而開(kāi)了（）的先聲。

私學(xué)招生沒(méi)有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學(xué)識(shí)，有志于學(xué)，就可以投奔門下。

唐代進(jìn)士科舉要考試對(duì)儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

清末改書院為學(xué)堂，其中大部分改為中小學(xué)堂。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

中國(guó)近代最早的一個(gè)培訓(xùn)師資的專門機(jī)構(gòu)是南洋公學(xué)的師范院。

明清私塾按其設(shè)立情況一般分為三種，不包括（）

陸續(xù)并入延安大學(xué)的學(xué)校不包括（）

總的來(lái)說(shuō)，官學(xué)發(fā)展起來(lái)后，書院自然就會(huì)衰敗。