校長的任期制即規(guī)定校長的任職年限的制度。（）

結(jié)合實際說明教育的定量評價包括哪些內(nèi)容？

教育督導(dǎo)因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)目的分，有（）。

評價信度的計算方法有以下幾種（）。

如何收集與處理教育評價的信息？

結(jié)合以上案例，比較我國和德國的教師管理的異同，分析兩國教師管理得優(yōu)點并談?wù)勛约旱恼J識或看法。

唐朝把（）作為全國最高的教育行政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細分為若干不同的具體規(guī)劃法案，主要由（）。

政治對教育發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。

教育督導(dǎo)因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)范圍分，有（）。