（）指保護(hù)研究對象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實踐場地開展的研究稱為（）

研究報告的質(zhì)量取決于（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點、（）或五點計分。

（）指對文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

（）被稱為時間累積效應(yīng)，實驗需要一定的時間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。

文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。

某研究者用實驗法研究“懲罰對學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）