王安石認(rèn)為學(xué)校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對(duì)下層社會(huì)習(xí)俗改善也具有重要作用。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

自推行白話文以后，文言文便從中小學(xué)教學(xué)中消失了。

朱熹是理學(xué)的創(chuàng)始人。

國(guó)民黨政府的社會(huì)教育的形式主要有民眾學(xué)校、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、民眾教育館和職業(yè)補(bǔ)習(xí)等。

在中國(guó)書(shū)院發(fā)展史上，朱熹的貢獻(xiàn)最為突出。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實(shí)驗(yàn)農(nóng)村教育的計(jì)劃，從而開(kāi)了（）的先聲。

陸續(xù)并入延安大學(xué)的學(xué)校不包括（）

明清私塾按其設(shè)立情況一般分為三種，不包括（）

中國(guó)近代最早的一個(gè)培訓(xùn)師資的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是南洋公學(xué)的師范院。