（）理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產物，其基本理論是替代強化。

桑代克在（）中指出，凡是存在的東西都有數量，凡是有數量的東西都可以測量的論斷。

（）提出了發(fā)現學習方法，這種學習方法是一種在教師的指導下，以培養(yǎng)學的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

發(fā)展性評價在內容上應體現綜合性，在標準上應體現（）。

（）年4月六屆全國人大第四次會議審議通過的中華人民共和國義務教育法，是促進和保證我國基礎教育健康發(fā)展的基本法。

道德實踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動能力。

全面教育質量管理的基本特點是堅持質量管理的（）、全員性和全程性。

面向21世紀教育的主旋律是四個學會，即學會認知、（）、學會共同生活、學會生存。

（）是指學校對學生所產生的教學影響程度。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？