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數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)與小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力并無影響,這是一種虛無假設(shè)
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判斷題
無關(guān)變量并不是與研究效果無關(guān)的量,而是出除自變量之外也影響研究效果的變量。研究者需要加以控制,而且用一定的方法可以完全消除無關(guān)變量對研究效果的影響。
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判斷題
有些研究假設(shè)不具備可檢驗(yàn)性,因?yàn)槟承┘僭O(shè)回收時間、技術(shù)以及條件的限制。
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