內(nèi)容分析研究中最費時、最有意義的部分是（）

研究報告的質(zhì)量取決于（）

在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點、（）或五點計分。

教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）

綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）

教育實驗研究比較合適的研究單位是（）

（）是小學教育研究工作的最后一環(huán)。

除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）

（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。