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研究假設(shè)是研究者對研究問題所做的有待證明的初步解釋,是在研究之前預(yù)先設(shè)想的暫定的理論。
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問答題
【計(jì)算題】一項(xiàng)雙生子研究報告中,17對同卵雙生子智商的相關(guān)系數(shù)為0.85,24對異卵雙生子智商的相關(guān)系數(shù)是0.76,這兩個相關(guān)系數(shù)是否存在顯著差異?
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問答題
【計(jì)算題】有24對被試按匹配組設(shè)計(jì),分別進(jìn)行集中識字和分散識字教學(xué)。假設(shè)除了教學(xué)方式的不同外,其他條件兩組均相同,結(jié)果考試檢查時,“集中”組的平均值為86分,標(biāo)準(zhǔn)差為10分,“分散”組的平均值為82分,標(biāo)準(zhǔn)差為6分,試問兩種識字教學(xué)效果是否有顯著差異?(已知兩組結(jié)果之間的相關(guān)系數(shù)r=0.31)
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