問答題有24對(duì)被試按匹配組設(shè)計(jì)，分別進(jìn)行集中識(shí)字和分散識(shí)字教學(xué)。假設(shè)除了教學(xué)方式的不同外，其他條件兩組均相同，結(jié)果考試檢查時(shí)，“集中”組的平均值為86分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分，“分散”組的平均值為82分，標(biāo)準(zhǔn)差為6分，試問兩種識(shí)字教學(xué)效果是否有顯著差異？（已知兩組結(jié)果之間的相關(guān)系數(shù)r=0.31）
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最新試題
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）
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按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀察分為（）
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設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）
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研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。
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學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用（）或五級(jí)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計(jì)分。
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（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
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以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）
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當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對(duì)象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題