洋務派創(chuàng)辦了一批學習“西文”、“西藝”的新式學堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

清末中學堂不開設外國語。

程朱理學派與陸王心學派是宋明理學的兩個主要流派。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習錄》中。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實驗農(nóng)村教育的計劃，從而開了（）的先聲。

孔子認為，好學才能學好。

清末改書院為學堂，其中大部分改為中小學堂。

陸續(xù)并入延安大學的學校不包括（）

中正官評定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個方面的標準。