A.研究計(jì)劃是課題申報(bào)的主要形式
B.研究計(jì)劃的制定主要是將研究什么和怎么研究的全面規(guī)劃形成書面材料的過程
C.研究計(jì)劃是后期研究報(bào)告的初稿,也是監(jiān)督、評(píng)審研究工作的主要依據(jù)
D.研究計(jì)劃有固定的撰寫格式
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A.價(jià)值性
B.創(chuàng)新性
C.可行性
D.科學(xué)性
A.發(fā)布通知
B.課題申報(bào)
C.課題評(píng)審
D.會(huì)議綜合評(píng)審
A.通訊結(jié)題
B.會(huì)議結(jié)題
C.課題結(jié)題
D.現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題
A.演繹法
B.歸納法
C.綜合法
D.比較法
A.準(zhǔn)備工作
B.總結(jié)工作
C.施行工作
D.資料搜集工作
最新試題
下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是()。
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對(duì)象時(shí),下列最好的抽樣方法是()
學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用()或五級(jí)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)計(jì)分。
()關(guān)心的問題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。
內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是()
()能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是()
想清“為什么觀察”是()的第一步。
設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是()
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和()