唐代進(jìn)士科舉要考試對(duì)儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

士人是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)辦私學(xué)的主要力量。

朱熹是理學(xué)的創(chuàng)始人。

孔子談到“庶、富、教”，是指人口眾多、生活富足和進(jìn)行教化。

朱子讀書法不包括（）

國(guó)民黨政府的社會(huì)教育的形式主要有民眾學(xué)校、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、民眾教育館和職業(yè)補(bǔ)習(xí)等。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

孔子認(rèn)為，好學(xué)才能學(xué)好。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。