元朝的官學類型沒有包含（）。

察舉就是由地方（也包括中央各部門）長官負責考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。

清末中學堂不開設外國語。

清末改書院為學堂，其中大部分改為中小學堂。

王安石認為學校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對下層社會習俗改善也具有重要作用。

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

明清私塾按其設立情況一般分為三種，不包括（）

王守仁的教育思想主要反映在《傳習錄》中。

私學招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學識，有志于學，就可以投奔門下。

抗大的校訓不包括（）