抗大的校訓(xùn)不包括（）

朱熹是理學(xué)的創(chuàng)始人。

自推行白話文以后，文言文便從中小學(xué)教學(xué)中消失了。

明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對(duì)理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

中正官評(píng)定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。

王守仁認(rèn)為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

清末改書(shū)院為學(xué)堂，其中大部分改為中小學(xué)堂。