洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學(xué)習(xí)“西文”、“西藝”的新式學(xué)堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

朱子讀書法不包括（）

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

王守仁認(rèn)為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

私學(xué)招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學(xué)識，有志于學(xué)，就可以投奔門下。

中國近代最早的一個培訓(xùn)師資的專門機構(gòu)是南洋公學(xué)的師范院。

總的來說，官學(xué)發(fā)展起來后，書院自然就會衰敗。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實驗農(nóng)村教育的計劃，從而開了（）的先聲。