名詞解釋理論假設(shè)
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1.多項選擇題問題研究要有可行性,包括()
A.客觀條件
B.主觀條件
C.資金條件
D.時機條件
2.多項選擇題課題論證的基本內(nèi)容包括()
A.課題價值論證
B.相關(guān)文獻綜述
C.課題研究基本思路論證
D.課題研究可行性論證
3.多項選擇題以下是確定無關(guān)變量的依據(jù)的是()
A.文獻資料種同類研究的經(jīng)驗
B.研究者對因變量影響因素的主管猜想
C.有關(guān)專家的意見
D.研究者自己的知識與經(jīng)驗
4.多項選擇題研究對象的選擇應(yīng)該遵循的基本要求是()
A.明確規(guī)定總體
B.取樣的隨機性
C.取樣的代表性
D.合理的樣本容量
5.多項選擇題形成研究假設(shè)的方法有()
A.演繹法
B.歸納法
C.綜合法
D.比較法
最新試題
()就是運用哲學(xué)的原則認識事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。
題型:單項選擇題
內(nèi)容分析研究中最費時、最有意義的部分是()
題型:單項選擇題
文獻檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運用。
題型:單項選擇題
在測量層次分類中,有絕對零點的測量層次是()
題型:單項選擇題
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()
題型:單項選擇題
在遠離小學(xué)教育實踐場地開展的研究稱為()
題型:單項選擇題
當(dāng)一個研究中設(shè)計的變量都是清晰明確的,可以進行操作化定義進行準確測量的時候,就可以選擇使用()進行研究。
題型:單項選擇題
研究對象構(gòu)成的集合叫做(),常用“N”表示。
題型:單項選擇題
()以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ),以經(jīng)驗分享為導(dǎo)向,其不是對教育情境的簡單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。
題型:單項選擇題
按照觀察者介入研究活動的程度,可將課堂觀察分為()
題型:單項選擇題