A.檢索工具書(shū)屬于二次文獻(xiàn)
B.檢索工具書(shū)查找法分為順查法和倒查法兩種
C.順查法的優(yōu)點(diǎn)是檢準(zhǔn)率和檢全率都比較高
D.逆查法指由遠(yuǎn)到近的查找法
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A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.以上都不是
A.教育文獻(xiàn)是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報(bào)信息和知識(shí)的載體
B.教育文獻(xiàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，貫穿科學(xué)研究的全過(guò)程
C.教育文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量是判斷該教育學(xué)科發(fā)展水平的重要標(biāo)志
D.教育文獻(xiàn)決定著教育科學(xué)的發(fā)展方向和速度
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.以上都不是
A.書(shū)籍
B.年鑒
C.報(bào)刊
D.教育檔案
A.書(shū)籍
B.報(bào)紙
C.資料性工具書(shū)
D.期刊
最新試題
設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）
（）被稱(chēng)為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過(guò)程中被試是在不斷成長(zhǎng)和改變的。
（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來(lái)考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）
下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是（）
社會(huì)定義范式的代表人物是（）
研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）
（）關(guān)心的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。