一般而言，同專業(yè)的同班同學們是同質(zhì)結(jié)構。

學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關系。

（）是指研究者對研究被試做指導性的、正式的、事先決定了問題項目和反應（回答）可能性的談話。

學校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟實體。

妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。

人際關系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。

某領導不喜歡某下屬就把他說成一無是處，這是先入為主偏見。

某教師喜歡某個學生就會認為他是完美無缺，這是肯定性偏見。

美國學者佛魯姆提出，直接結(jié)果是指與行動相隔較遠的結(jié)果，也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。

人際關系克制型的人通常表現(xiàn)為謹慎小心、戒備心強，注意保護自己。