A.繼承性
B.連續(xù)性
C.創(chuàng)造性
D.實(shí)踐性
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A.書(shū)籍
B.報(bào)刊
C.教育檔案
D.電子資源
A.專業(yè)化發(fā)展
B.專業(yè)化
C.職業(yè)專業(yè)化
D.專業(yè)成長(zhǎng)
A.數(shù)目
B.期刊
C.索引
D.文摘
A.選定研究課題,確定研究方向
B.提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法
C.避免重復(fù),提高科學(xué)研究的效益
D.提供研究思路,制定研究方案
A.文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)歸納整理、分析鑒別,對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)n}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)
B.文獻(xiàn)綜述分為綜合性的和專題性的兩種形式
C.綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究?jī)?nèi)容相同、研究手段、方法不同
D.文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在研究成果的深入分析,提出目前的水平、動(dòng)態(tài)、應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向,提出自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議
最新試題
設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是()
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過(guò)程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和()
除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外,課堂觀察研究工具不包括()
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是()
()指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()
()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
綜述的結(jié)構(gòu)不包括()
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)和刻苦探求獲得的新見(jiàn)解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對(duì)象時(shí),下列最好的抽樣方法是()