A.教育觀察法
B.發(fā)生學(xué)方法
C.教育調(diào)查法
D.教育實(shí)驗(yàn)法
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A.問卷中的事實(shí)問題僅用于調(diào)查受測(cè)者作過那些事情。
B.問卷施測(cè)的時(shí)間掌握在15分鐘以內(nèi)最好。
C.選擇實(shí)施的對(duì)象只要樣本容量夠大就有代表性。
D.只有知道了研究問題的行為樣本,才能編制出全面而又有代表性的題目。
A.對(duì)調(diào)查對(duì)象的群體資料必須有明確的了解,這樣才能確定群體的基本.單位。
B.遺失被試的資料可能會(huì)造成取樣的偏差。
C.訪問者及介紹人的被信任程度,可能使被試的反應(yīng)失真,使調(diào)查資料產(chǎn)生較大誤差。
D.訪談?wù){(diào)查常常是個(gè)人之間進(jìn)行的,樣本的代表性不會(huì)影響訪談?wù){(diào)查的資料價(jià)值。
A.樣本大,效度增加
B.不受訪員的影響,又可以避免找不到人
C.不會(huì)受其它因素的影響
D.問卷回收率最高
A.0-30分鐘
B.30-40分鐘
C.40-50分鐘
D.50-60分鐘
A.我總自信我能做好每一件事
B.我相信只要自己努力,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高
C.老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事情,我很少猶豫不決
D.我從不懷疑自己的判斷不正確
最新試題
研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做(),常用“N”表示。
學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用()或五級(jí)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)計(jì)分。
研究報(bào)告的質(zhì)量取決于()
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()
文獻(xiàn)檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等,可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()
()以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向,其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。
()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是()。
()指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析,以此來考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。