朱子讀書法不包括（）

國民黨政府的社會教育的形式主要有民眾學校、識字運動、民眾教育館和職業(yè)補習等。

私學招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學識，有志于學，就可以投奔門下。

元朝的官學類型沒有包含（）。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學校都遷往后方。

孔子談到“庶、富、教”，是指人口眾多、生活富足和進行教化。

王安石認為學校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對下層社會習俗改善也具有重要作用。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學的主要力量。

明末清初的實學學者都對理學進行了深刻批判。

抗大的校訓不包括（）