明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

八旗學(xué)校重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是滿文與騎射。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

察舉就是由地方（也包括中央各部門）長官負(fù)責(zé)考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。

抗大的校訓(xùn)不包括（）

王守仁認(rèn)為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

私學(xué)招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學(xué)識，有志于學(xué)，就可以投奔門下。

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學(xué)的主要力量。