中正官評(píng)定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。

“文翁興學(xué)”發(fā)生于西漢武帝年間。

清末中學(xué)堂不開設(shè)外國(guó)語(yǔ)。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。

國(guó)民黨政府的社會(huì)教育的形式主要有民眾學(xué)校、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、民眾教育館和職業(yè)補(bǔ)習(xí)等。

王安石認(rèn)為學(xué)校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對(duì)下層社會(huì)習(xí)俗改善也具有重要作用。

士人是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)辦私學(xué)的主要力量。

明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對(duì)理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。

唐代進(jìn)士科舉要考試對(duì)儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

中國(guó)近代最早的一個(gè)培訓(xùn)師資的專門機(jī)構(gòu)是南洋公學(xué)的師范院。