以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）

按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點、（）或五點計分。

當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時，下列最好的抽樣方法是（）

除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）

內(nèi)容分析研究中最費時、最有意義的部分是（）

教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）

學(xué)業(yè)測驗常常采用（）或五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計分。

（）被稱為時間累積效應(yīng)，實驗需要一定的時間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。

某研究者對小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）