（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。

（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是（）。

某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

（）就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。

（）是指實(shí)驗(yàn)中沒有控制組，僅有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）

（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

社會(huì)定義范式的代表人物是（）

問卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。