當一個研究中設計的變量都是清晰明確的，可以進行操作化定義進行準確測量的時候，就可以選擇使用（）進行研究。

想清“為什么觀察”是（）的第一步。

（）關心的問題是實驗結論是否正確反映了實驗本身。

研究論文旨在表達研究者經過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）

（）是小學教育研究工作的最后一環(huán)。

教育實驗研究比較合適的研究單位是（）

如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關的信息，研究者應充分尊重他們的意見，這屬于（）

（）是指實驗中沒有控制組，僅有一個實驗組的實驗設計。

綜述的結構不包括（）

研究對象構成的集合叫做（），常用“N”表示。