A.摘要的作用是幫助讀者在閱讀全文前了解論文的要點(diǎn)
B.摘要短小、精悍、完整,字?jǐn)?shù)一般不超過三白字
C.摘要以中文和英文兩種形式呈現(xiàn)
D.中文摘要的位置應(yīng)在“通訊地址”下方,關(guān)鍵詞上方。英文摘要的位置在緊挨中文摘要之后
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.索引
B.論文
C.手冊
D.綜述
A.事實(shí)與數(shù)據(jù)相結(jié)合
B.定性與定量相結(jié)合
C.客觀與主觀相結(jié)合
D.一般與典型相結(jié)合
A.教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等
B.學(xué)術(shù)論文、教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告等
C.學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等
D.學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報(bào)告等
A.書名、作者姓名、出版單位與時(shí)間、頁數(shù)
B.出版單位與時(shí)間、作者姓名、書名、頁數(shù)
C.出版單位與時(shí)間、頁數(shù)、作者姓名、書名
D.作者姓名、書名、出版單位與時(shí)間、頁數(shù)
A.文獻(xiàn)綜述并不是對已有相關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容的簡單羅列
B.文獻(xiàn)綜述越詳盡越好
C.文獻(xiàn)綜述的作用是使讀者了解當(dāng)前研究的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)研究的必要性
D.通過文獻(xiàn)綜述,研究者可以站在前人已有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行開創(chuàng)性工作,避免低水平的重復(fù)研究
最新試題
()被稱為時(shí)間累積效應(yīng),實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間,在這過程中被試是在不斷成長和改變的。
研究報(bào)告的質(zhì)量取決于()
綜述的結(jié)構(gòu)不包括()
問卷一般都是選擇題,常采用兩點(diǎn)、()或五點(diǎn)計(jì)分。
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時(shí),下列最好的抽樣方法是()
教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為()
下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是()。
在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場地開展的研究稱為()
()指保護(hù)研究對象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是()