游戲規(guī)則可以規(guī)范幼兒在游戲中的動(dòng)作和行為，保證游戲任務(wù)的完成。

下列選項(xiàng)中，美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威提出了（）。

最早開(kāi)始創(chuàng)立學(xué)前教育理論的是（）。

專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備，是指在幼兒入學(xué)之前，針對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活所做的有關(guān)的準(zhǔn)備工作，即做好學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)性適應(yīng)的準(zhǔn)備。

陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點(diǎn)。

我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是（）。

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。