幼兒園與小學的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。

我國著名學前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗和生活事理，提高他們辨別是非的能力。

家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點，而學前教育具有（）、（）、計劃性和專業(yè)性的特點。

幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。

最早開始創(chuàng)立學前教育理論的是（）。

從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學前教育的目的具有（）和（）。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。