幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。

下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點（）。

連續(xù)看電視等不超過15分鐘的是（）幼兒。

不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。