說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

（）是對照教學(xué)活動目標，對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

聽課五要是指要有準備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。

幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。

“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會變成什么顏色？”屬于（）

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。