家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點，而學(xué)前教育具有（）、（）、計劃性和專業(yè)性的特點。

游戲規(guī)則可以規(guī)范幼兒在游戲中的動作和行為，保證游戲任務(wù)的完成。

人口增長快，將給學(xué)前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學(xué)前教育的均衡發(fā)展。

進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是（）。

幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。

在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進(jìn)行活動，教師是組織者和協(xié)調(diào)者。

最早開始創(chuàng)立學(xué)前教育理論的是（）。

適合眾多兒童聽講，教師一人講授的座位安排是（）。

我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲既可分開獨立進(jìn)行，又可結(jié)合在一起進(jìn)行。