連續(xù)看電視等不超過15分鐘的是（）幼兒。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

（）是提高教師教學素養(yǎng)，增強教學能力的一種有效的教學活動。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

幼兒園體育教學活動的結束環(huán)節(jié)應進行（）活動。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

幼兒園美術活動設計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導法。