單項選擇題提倡“做中學“強調(diào)”兒童中心“的著名教育家是（）。
A.陶行知
B.杜威
C.盧梭
D.洛克
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1.單項選擇題建構主義心理學的代表是（）。
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.班杜拉
D.巴普洛夫
2.單項選擇題具有全員、全程、全方位之特征的教育類型是（）。
A.家庭教育
B.幼兒園教育
C.學校教育
D.社區(qū)教育
3.單項選擇題最方便的個別交流方式是（）。
A.個別談話
B.家園聯(lián)系手冊
C.電話交流
D.家訪
4.單項選擇題個別方式的家園銜接最經(jīng)常的交流方式是（）。
A.個別談話
B.家園聯(lián)系手冊
C.電話交流
D.家訪
5.單項選擇題當今，學前教育對兒童身心發(fā)展最有影響力的實施形式是（）。
A.家庭學前教育
B.幼兒園
C.社區(qū)幼兒教育
D.托幼機構
最新試題
教師創(chuàng)設一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。
題型：單項選擇題
人口增長快，將給學前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學前教育的均衡發(fā)展。
題型：判斷題
游戲是最適合于幼兒，最能促進幼兒心理發(fā)展的活動。
題型：判斷題
人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。
題型：判斷題
家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點，而學前教育具有（）、（）、計劃性和專業(yè)性的特點。
題型：填空題
幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。
題型：判斷題
學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
題型：填空題
從教育的目的和任務來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學前教育的目的具有（）和（）。
題型：填空題
五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗和生活事理，提高他們辨別是非的能力。
題型：判斷題
生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學活動和一切假設的情境，在實際生活中進行行為訓練。
題型：判斷題